四川筠连：以强劲之力推动教育数字化转型升级

　　本报讯【记者杨春】四川宜宾为您报道：日前，中共四川省委教育工委、教育厅召开中小学智慧教育平台应用省级专家团队包片指导工作视频会议，进一步推进教育数字化战略行动，巩固国家智慧教育平台试点成果，持续推进智慧教育平台应用。根据会议精神，宜宾市筠连县全面贯彻党的教育方针，将立德树人贯穿到办学治校全过程，着力构建教育资源完备、内容完善、学段衔接、载体丰富，全员常态化实施教育数字化体系。高度重视教育发展，强力推进教育强县目标，奋力推动国家数字化建设战略，拓宽小县办大教育的格局，投入一亿元打造数字化高质量教育布局。全县通过建设校园电视台、打造教师大讲堂、发展机器人、创客教育等诸多项目，推动数字化与素质教育的深度融合，构建高质量教育支撑体系。 　　中共筠连县委书记石进深入学校调研教育数字化建设（本报记者摄）
　　近一年来，筠连县委县政府高度重视教育条件改善，在数字化建设上累计投入上1亿元资金，构建全县校园安全防护系统、食堂安全管理系统、视频专递课堂系统、视频教学教研系统、实验教学管理系统、班班通及教学用机管理系统六大信息系统。实现班班通升级全覆盖、安全防护全覆盖、视频教学教研全覆盖、英语人机对话全覆盖、创客设备全覆盖、电子班牌全覆盖、校园电视台全覆盖七个全覆盖。实现千兆光纤到校，百兆光纤到班，网络公司维护到点，确保网络“高速路”畅通，保障有力。各校教学资源应用丰富，特别是使用国家和省智慧教育平台，提升教育教学水平起着十分重要的意义，初步实现全县教育数字化建设。
　　教育数字化项目实施一年来，筠连县教育数字化装备水平继续居全市前列。坚持教学装备质量与实用第一，特别是智慧黑板深受教师好评，教育教学效果提升明显。合理使用班班通设备，提升应用与评价水平。组织教师进行培训与应用相结合形成校本数字教学资源共享。每间办公室配置电脑，共享优质课件资源。充分利用班级优化大师软件，对学生形成立体可视的综合评价体系，优秀学生公示上榜表扬。学校定期组织培训，让每一位教师能使用班班通进行日常教学。 　　中共筠连县委教育工委书记、教体局党委书记、局长接受媒体采访（本报记者摄）
　　全面使用计算机教室，开足开齐信息技术课程。充分认识信息技术对社会进步的重大影响，对国家的战略作用。各校开足上齐信息技术课，教师严格按教材上课，严肃上课纪律，严禁上“放羊课”“游戏课”，严禁其他学科教师占用信息技术课，保证中小学生每学年39节课时量。教育信息化从1.0时代走到2.0时代、从“简单应用”走向“深度融合”，教育数字化转型开启新征程。全县启动和完成县教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，培训3000余名教师。
　　筠连教育数字化转型是教育信息化的特殊阶段，实现从起步、应用和融合数字技术，到树立数字化意识和思维、培养数字化能力和方法、构建智慧教育发展生态、形成数字治理体系和机制。教育主动适应新一轮科技革命趋势，优化和升级数字化学习环境，变革教学和评价模式，推动体制和机制创新，建立适应智能时代的包容、公平、绿色、高质量和可持续的智慧教育体系，完善时时能学、处处可学、人人皆学的终身持续学习体系。教育数字化转型，建立包容和公平的文化，考虑每一个学生的发展。
　　中共筠连县委教育工委书记、教体局党委书记、局长曹莉接受中都记者采访时说：“党的二十大报告中明确指出教育科技人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑，为深入贯彻落实党的二十大精神，筠连县在推动教育现代化进程中累计投入资金约1亿元，打造六大信息系统，实现七个全覆盖，构建一体化的互联网加教育平台，为深化教育教学改革提供了有力的支撑和保障。2023年筠连县教育信息化建设工作将通过建设校园电视台，打造教师大讲堂，发展机器人和创客教育，通过信息化环境下先进的教育理念，优质的教育资源，科学的教育手段去转变教师的教学方式和学生的学习方式，推进信息化与五育并举的素质教育深度融合，从而推动筠连教育高质量发展。” 　　筠连县教育信息化中心主任罗斌到学校指导数字化建设（本报记者摄）
　　筠连县致力于形成全员育人、全程育人、全方位育人的新格局。坚持以互联网+数字化教育理念，从教、学、管、用等多方面推动教育教学改革创新，激活一池春水，让所有学生享受数字化优质教育。