实施单元整体教学设计 让核心素养落地生根

　　本报讯（记者李国杰  通讯员李红）郑州报道：风铃花黄耀金装，云淡风轻最春光。为了更好地落实新课标理念，聚焦立德树人，持续提升课堂教学品质和课堂教学效果，打造学科核心素养背景下的单元整体教学设计，3月16日下午，郑州市上街区新建小学参加了上街区小学语文单元整体教学设计展示交流活动。
　　活动中，新建小学语文组以三年级下册第七单元为例，从单元整体教学设计、单元整体教学计划、单元课时设计、单元整体教学设计说明等方面作了细致入微地介绍。 　　首先，李瑞瑞老师梳理了教材的分布脉络，以研读课标，落实核心素养，读懂教材，建构知识体系为基，以学情分析为本，制定了符合学情的单元学习目标与重难点、单元评价任务。 　　基于教材分析和学情调查，凯利老师对本单元的内容进行了单元整合，把功夫熊猫阿宝贯穿于整个任务情境中，用流程图为大家呈现了单元整体教学设计计划。
　　接着，代萌老师以单元目标为引领，详实制定了课时目标及评价，以此进行了《我们奇妙的世界》这一节课的教学活动设计。
　　李冰老师为大家总结分享单元整体教学设计的实施过程，强调要明确单元主题意义，整合重组教学内容，将单元大主题与小主题有机联系，形成单元育人蓝图，在学习的过程中培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识，助力学生全面发展。
　　最后，李文静老师则分享了从组建团队到今天单元整体教学设计展示过程中的行与思，并用“团结”“提升”两个关键词进行了总结。
　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。单元整体教学设计能够集众人智慧，采众家之长，促进教师专业成长。通过本次活动，老师们对“单元整体教学设计”有了更进一步认识和新的思考，并为其他年级组在单元整体教学设计活动中提供了非常好的引领示范。让我们聚力单元整体教学，为学生核心素养的发展保驾护航。