Happy English Happy Letters

　　本报讯（记者李国杰  通讯员安继峰）郑州报道：“减负不减乐，减负不减质！”为严格落实“双减政策”，创新作业方式，提高作业质量，让孩子在自主阅读、自由探索中感受学习字母的快乐，新建小学英语学科三年级组开展了“Happy English Happy Letters”为主题的创意字母作业活动。当“双减”与美丽的英语不期而遇，会碰撞出怎么样的火花？“26个英文字母，能变身成怎样的图画？” 　　演一演
　　三年级的小可爱们在老师的引导下，舒展四肢，用身体摆出各种各样的字母。同学们学的不亦乐乎，也玩的不亦乐乎！一起为字母代言！ 　　摆一摆
　　孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，为自己喜欢的字母设计出生动有趣的形象，他们创意无限，玩转26个英文字母，色彩丰富的作品，充满了孩子们天真的童趣和睿智的灵感。 　　唱一唱
　　新版《小学英语课程标准》明确指出：“小学生至少会唱20首英语歌曲。”三年级刚学完二十六个字母，大家就一展歌喉，用自己童真、稚嫩的歌声唱出了一首首活泼有趣的英文字母歌，一个个简单活泼的动作演绎出丰富的歌曲情境，一张张可爱的笑脸传递着自信与快乐。
　　画一画
　　学生们的画笔下，平时一个个枯燥无味的英文字母，变成了小汽车、动物、房子、风车……小小的字母，大大的创意，他们的绘画作品有的新颖活泼，有的色彩亮丽，让人忍不住点赞！ 　　写一写
　　即使因为“疫情”宅家，也可以通过漂亮的书写来展示他们的学习情况。工整的书写，是我们默默感知语言的方式，也是我们默默汲取知识的途径。 　　为想象插上彩色的翅膀，赋予学习无限的乐趣。小小的字母，让孩子们走进了一个个奇妙的世界。通过本次“Happy English，Happy Letters”创意字母作业活动，孩子们进一步掌握了二十六个英文字母的书写特征，更深层次地走近英语、感受英语、喜爱英语，有效地提高了孩子们学习英语的自觉性和积极性。
　　“发挥想象，寓教于乐！相比传统的英语作业，这样的作业设计有趣又实用，是提高英语能力的舞台！孩子们更乐于参加。”家长这样说。