珙县名班主任胡仕聪工作室开展工作经验交流研讨活动

　　本报讯【记者杨春  通讯员杨帆】四川宜宾为您报道：班主任是学校教育的具体组织者、实施者，是教学工作的协调者，更是班集体的培育者。为增强班主任面对突发情况的适应性，提升班主任班级管理能力，2022年10月26日，珙县名班主任胡仕聪工作室在珙县一中开展主题为“‘疫’去心安，助力高考”的高三年级班主任工作经验交流研讨活动。工作室领衔人胡仕聪，工作室成员及部分高三年级班主任30余人参加活动。 　　此次活动采取“课堂展示+专家助力+经验交流”的方式开展，来自珙县第一高级中学校的胡国海老师首先以《疫散花开，向阳而长》主题展示了一场精彩的班会课。课堂聚焦疫后高三学生心理调适与积极发展，通过“绘制我的向阳花”主题活动，让学生放松心态，并学会向内挖潜力，向外找资源，提升自我效能感，以更好心态备考。 　　珙县职业技术学校教师杨国英分享了《“疫”去心安——撑起心灵的保护伞》主题班会。杨老师在课堂中将眼动脱敏及再加工技术和SFBT技术进行有机结合，帮助学生稳定情绪的同时学会用正向视角发现应对消极情绪的各种资源，并把这些资源迁移到应对其他人生课题之中。
　　珙县职业技术学校杨国英告诉中都记者：“本节课以孩子们的兴趣为切入点，通过“思考—感悟—涂鸦”的方式完成心灵保护伞的绘制，在释放孩子们压力的同时，也让他们发现自身优势，感受到来自同学、老师以及家长的关爱，从而能以更好的心态迎接高考。” 　　胡仕聪老师针对高三年级班主任工作，从《挑战、智慧、幸福感》三个方面进行了班主任经验分享。详细分析了高三年级班主任所面临的来自社会、家长以及工作本身的种种挑战，并给出了爱心、耐心、责任心、公平心的“四心”法宝，助力班主任应对挑战。
　　珙县名班主任胡仕聪工作室领衔人胡仕聪接受中都记者采访时说：“班主任是学校各种力量形成教育合力的纽带，是落实学校德育工作的中坚骨干，是实现立德树人目标的主体力量。高三年级的班主任更要关注孩子身心健康发展，用积极的正能量带动学生向阳而生，加强家校联动，共同助力高三学生成长备考。”
　　研讨活动中，国家二级心理咨询师郭朝波用《做学生心灵的守护者——中学生心理问题的识别与应对》为主题对全体参会人员进行了高三学生心理问题的识别与应对，以学生心理特征为切入点，通过引导教师们体验、交流、探讨，从而掌握学生心理问题的识别与处理方式，帮助班主任更好的守护学生心灵；部分高三班主任也作了交流发言，老师们独特的观察视角，新颖的带班风格和新奇的工作思路让参会老师耳目一新，获益匪浅。 　　据悉，为发挥“珙县名班主任胡仕聪工作室”引领、辐射作用，工作室将逐步开展中学班主任工作经验研讨活动，有序推动全县中学“班主任”个人素质成长。