培养环保意识 爱护自然资源----河南省实验小学节能宣传月教育活动总结

　　本报讯（记者张学亮  通讯员张珂）河南报道：自然资源是地球生物赖以生存的物质基础，是维系地球生态环境可持续发展的首要条件。因此，保护自然资源是我们人类保护环境的职责所在。为了提高大家对资源的认识、营造节能宣传的氛围，不断提高全体师生的节能意识和资源的利用效益，围绕“绿色低碳节能先行”的宣传主题，该校认真开展了2022年节能主题系列活动。 　　一、领导格外重视、大家精心准备。
　　为切实抓好今年的节能宣传月教育活动，我校成立了以王献甫校长为组长、以行政领导和中层干部为主要成员的宣传活动领导小组，负责整个宣传活动的组织和领导，并由各年级组、班主任具体负责宣传活动的计划、安排、组织和实施。 　　二、切实抓好宣传，全面落实具体举措。
　　为了提高全校师生的节能意识，把节约资源的工作落到实处，我校组织和采取了一系列具体的举措：
　　一是在校园张贴节能标语、宣传画，用LED显示屏打出节能口号，以生动的语言、文字、图片营造宣传氛围；
　　二是学校在周一升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全社会共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。各班设计一期板报或者手抄小报的形式进行专题宣传，内容以我国能源资源状况或者我的家乡资源现状为主，通过具体的内容来提升学生的节能意识；
　　三是各班召开一次“绿色低碳节能先行”主题班会，通过交流讨论、朗诵等形式，促进学生对节能、环保工作的认识。通过多媒体网络组织同学们收看以环保为题材的节目，进一步提高大家的节能意识，引导大家知道要想使我们的经济能够持续高速发展和明天更美好的生活，应该节约使用能源，珍惜每一滴水、每一度电、每一粒粮，杜绝一切浪费。树立节约从点滴入手、从小事做起的思想，倡导节约光荣、浪费可耻的观念，全面提高节能意识，才能保证经济持续发展的后劲以及人与自然的协调发展。 　　四开展环保科普知识讲座，邀请各年级学生家长专家走进课堂，为师生们举办一期以环境保护、节能低碳、垃圾分类等为主要内容的环保科普知识讲座，增强师生的能源忧患意识、节能意识和责任意识，从而自觉养成节约的好习惯。
　　三、组织学生开展多种形式的节能宣传和实践活动。
　　1.在活动中渗透环保意识，注重学生的习性教育。
　　光意识教育对于学生来说有些浅显，因为学生的习性教育是要我们经过反复、多样的方式进行培养。所以，我校组织了学生的劳动实践活动。学校大队部组织中队委和队员代表参与了“关爱地球，呵护家园，共建宜居生态城市”的活动。科学老师带领学生们全员参与，在经纬农场各班的耕地上辛勤劳作，给花箱填入黄土，亲自种花、育苗、耕耘、搭架子、施肥、浇水、采摘、收获，制作园艺标语牌，亲身感受了自然资源的宝贵、用水不容易、劳动的辛苦。一学期过去，看着如今校园生机盎然的生态农场，大家感受到了生态家园带给我们的美好生活。期末，学生写下他们参与活动的感想，老师对同学们进行了积极的倡导，收到了良好的教育效果。 　　开展“绿色低碳节能先行”的节能活动。保护环境，爱护资源，人人有责，从我做起。为了让同学们明确我们每个人的职责所在，我校积极倡导组织了这次活动。全校动员，学生们踊跃参与到活动中来，争当节能小天使。他们主要通过制作节能小报、制作节能用具、到社区参与回收垃圾资源等形式学习、宣传节能知识。学校把学生作品收集参观评价，评选出最有意义的作品。让“节能小天使”在我们身边的存在更具有代表性。比如抽水马桶每次放水太多，造成浪费，学生就想出一个办法，把矿泉水瓶装满水，放到水箱里，每次就可以少放出500毫升的水，还能把马桶冲得干干净净。这样积少成多，就达到了节水的目的。
　　倡导生活垃圾分类，弘扬简素为美、节俭效能的校园文化。经统计，我校教室共设置92个可回收物和其他垃圾的双色垃圾桶，各办公室共设置56个双色垃圾桶。教学楼走廊设置13个双色垃圾大号桶，办公楼走廊和童趣宫以及大礼堂共设置15个双色垃圾大号桶。学校共设置10个茶水桶和90个医疗废物垃圾桶。在校园中营造了崇尚节约、厉行节约的良好氛围，充分发挥校园在建设生态文明、推进绿色发展的示范引领作用。
　　开展能源紧缺体验。为进一步增强广大师生的能源资源忧患意识，我校结合日常节能部署，积极开展能源紧缺体验活动。践行“135”绿色出行方式，开展停开一日空调，停开一日校园照明灯等活动，使大家感受节能减排的紧迫性，以低碳的生活模式和出行方式自觉参与并积极引导社会节能低碳活动。
　　参与节能知识竞答。我校开展网上节能知识竞答活动，全校教职员工认真参与，积极答题，完成任务。
　　6.为了让老师和同学们了解垃圾分类的相关知识，进一步开展环境卫生整治主题实践活动。5月27日,我校二年级和四年级组织了家长专家进课堂活动，家长专家为老师和同学们普及了垃圾分类的知识，各班还倡导孩子们在家进行垃圾分类投放。同学们在班主任老师和家长专家的带领下，学习了垃圾分类的意义，增强了学生规范投放垃圾意识，纠正垃圾乱扔的不良行为，积极引导学生以行动践行文明环保、资源循环利用的新风。 　　7.为了培养学生保护环境，节约资源的意识和社会责任感，培养孩子们热爱生活的情感；让主动参与保护环境活动成为我们生活中的习惯。我校呼吁学生为保护美丽环境做一件好事。可以是清理垃圾，可以是打扫小区的公共场地，可以是保护花草，可以对停放自行车的管理等提出积极性的改进措施等，或者做其他有意义的事情。6月18日，我校六年级学生学生走进社区，参加社区保护环境活动。他们主动捡拾垃圾，清洗护栏，保护环境，用实际行动诠释了保护环境的重要性。
　　8.随着时代的进步，为了更优美的环境，节约、回收资源已经成为我们生活中的的一部分，每个人都应拥有节约与回收资源的知识，懂得如何回收资源，为了让孩子们树立环保意识，对共建美好家园有切身体会，我校五年级学生组织了“节约、回收资源”综合实践活动。
　　9.学校的教育只是其中的一部分。我们从学生的环保意识的培养出发，扩展开来，用“小手拉大手”的形式让学生把节能的思想和理念向家庭、社会广泛进行宣传，不仅是宣传节约能源资源和保护生态环境知识，更重要的是动员大家积极行动起来，争做生态文明建设的参与者、贡献者、引领者，在全社会弘扬生态文化，激发绿色生活的创建热情，营造良好的社会氛围，推动形成简约适度、绿色低碳的生活方式，采取具体有效的措施，节约能源，让我们的家园更美好。
　　10.采取措施，加强管理，在日常生活、学习中树立师生自觉爱护水电设施，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一支笔、每一粒粮食，离开教室、办公室等公共场所时要及时关水、关电、关电器，杜绝“长明灯”、“长流水”现象，自觉养成良好的节约习惯。同时，学校不定期检查公共场所水、电的使用情况。
　　本次节能宣传月，该校全体师生通过参与一系列活动，更加深入地认识到当前在创建社会主义和谐社会的进程中，应该更好地增强节能意识，从自己的身边小事做起，从一点一滴做起，充分有效地利用和节约能源，为社会主义建设奉献自己的力量。节能低碳是一项必须长期坚持的工作，此次节能月活动是一个契机，该校将把此项教育活动认真深入地贯彻下去，切实抓好节水、节电、节约能源的工作，形成全民绿色低碳的良好风气。