本报讯
（记者 张学亮 通讯员 曹淑玲 徐蕊）4月28日，为迎接教育部义务教育新课程方案和劳动课程标准的颁布，河南省基础教育教学研究室教育科研管理部副主任、劳动教育教研员汪豪浩主持召开了“河南省《义务教育劳动课程标准》系列学习交流活动”。郑州市组织全市劳动主管领导和教师参加了会议。
首先是安阳劳动教研员崔荣领读《义务教育劳动课程标准》，从课程性质、理念、目标、内容、实施建议等强调劳动课程的实践性、综合性和开放性，明确了劳动、劳动课程、劳动素养、劳动任务等核心概念，详细阐述了核心素养下劳动课程的总目标与学段目标，参会老师明确了劳动课程实施的方向和路径。
郑州市教研室劳动教研员曹淑玲应邀做《基于义务教育劳动课程标准，12年一体化劳动课程的新实践》主题报告，交流了郑州市从小学到高中12年一体化劳动课程的建构与实施，聚焦“三维”“六项”“十八条”劳动素养发展目标，基于郑州本土劳动资源规划三大类十个任务群的劳动项目内容，以“基础目标”“成长目标”和“发展目标”建构“三级多元评价”体系，以“行知行”劳动课程教研联盟的跨区域、跨学科、跨学段的主题教研活动，推动12年一体化劳动课程“九三”模式方案在郑州的落地实施，有效促进学生劳动素养发展。郑州市第四十七高级中学劳动活动周方案、中原区绿都城小学崔蓓蓓老师《养小鱼》、齐文娟老师的《学泡水果茶》项目指导案例入选推荐全省示范。汪豪浩点赞郑州基于课标及时提出了新思考，推荐全省学习郑州劳动课程建设一体化、实施梯度化、目标素养化、活动实践化、过程指导化、师资联盟化的模式，受到参会者一致认可和好评。
郑州市严格遵守疫情防控要求，除就近在校内远程直播平台教室学习外，各地市教研员创造条件面向全区同步录屏直播，登封和新密借力市区转发再研习，在各区市教研员通力合作下，实现了全市域及时接收会议精神，全面部署安排劳动课程实施。多所学校借力助推落实省厅劳动宣传周活动，如中原区建设路小学温慧校长组织全校教师集中学习劳动课程标准，进行学校劳动周宣传活动，正式启动学校“五个一活动”，有力推进学校劳动教育全面实施。
2022年版《义务阶段劳动教育课程标准》是价值导向，是实施依据，是活动指南，是回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代命题，要明确劳动过程中学生是实践任务的操作者和完成者，教师是学生实践的启发者、指导者和呵护者，聚焦劳动素养培育、突出实践属性、强化项目实践、强调综合化开展，通过课程建设、课程实施和课程评价等让劳动教育站起来、好起来、强起来。
