演练场景一:幼儿入园体温异常应急演练
幼儿必须佩戴口罩,实行大、中、小分时段错峰的入园模式,教师扮演家长带领幼儿按照规范的检疫流程依次入园。要求在设置好的“一米线”间隔区排队进行体温检测,体温正常者进入教室后由班级教师进行二次晨检。
体温高于37.3°C的幼儿,保健医生引领家长和幼儿到临时留观点进行留观,留观点处人员用水银体温计进行腋下第2次体温测量。
仍高于37.3°C的,根据幼儿园传染病追踪问题询问家长并记录,若有疑似传染情况,启动幼儿园突发疫情应急预案。如没有相关情况,让家长接走孩子到发热门诊就诊,留观点人员做好登记并报晨检,同时通知班主任做好信息跟踪。
演练场景二:幼儿在室内体温异常情况处理演练
活动课堂上,发现幼儿出现精神不佳、咳嗽、乏力、呼吸困难等现象,经班主任检测如有发热现象,班级迅速启动应急预案。
带班教师报告给幼儿园异常情况处置负责人。由隔离组带领该幼儿到隔离室,对该异常幼儿进行一系列的健康常规检查和实情登记。
再次测量后,幼儿体温大于等于37.3°C,班主任告知异常幼儿家长立即带该幼儿去到郑州市第十五人民医院就诊,途中确保不与其它人员近距离接触,待就医结果出来后,将就医结果反馈至应急处置组,有关部门会进一步指导防疫工作。
该异常幼儿所在的班级老师,马上带领该班所有幼儿撤离活动室至通风安全的地方,对所有该班幼儿进行体温检测和信息排查。幼儿撤离活动室后,消毒组人员对活动室和异常幼儿所活动轨迹进行通风、消毒。班主任需做好晨午检记录及因病缺课追踪记录。保健医要做好追踪记录和上报工作。
演练场景三:园内发现密接人员(园内出现疑似阳性病例)
园长接到社区通知园内一名幼儿为新冠密接人员,园长立即通知启动疫情防控应急预案,处置小组成员到位。同时立即上报教育局疫情防控指挥部。
通知校医穿防护服引导密接人员(执行标准防护)至隔离室,沿途与该幼儿保持一米距离。
随后对该幼儿进行体温监测,并由班主任对其家长关于流行病学史、接触史,进行详细询问及登记。
后勤、安全保障组组员到校门口上岗,配合疾控部门对校园进行临时封控管理,任何人员不得进入及离开学校。随后联系定点医疗机构及转运专车,用专车把密接者送至专门隔离点。同时班主任加强对幼儿心理疏导和心理危机的干预,进行正面宣传与引导以缓解幼儿的不安情绪,并做好解封相关工作准备。
通过此次疫情防控演练活动,上街区幼儿园全体师幼进一步提升了对疫情防控的操作能力,进一步规范和强化我园新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,达到了预设的效果。今后,我园将坚持长效的疫情防控机制,继续开展一系列疫情防控培训和演练活动,把每一次演练当做具体的实战演习,做到有险不慌、转运不乱、检测有序、隔离及时。共0条 [查看全部] 相关评论