课题开启新篇章 专家促进伴成长

　　本报讯（记者李国杰  通讯员杨扬 李邓超）郑州报道：开题论证确定靶心，专家引领明确路径。为进一步推进我区幼儿园教科研课题研究进展，提升课题研究质量，5月25日上午，在上街区幼儿园开展了上街区2021年市级课题开题论证会活动，上街区教科研中心教科室主任杨扬莅临指导，参加会议的有上街区幼儿园以及其他园所市级课题组成员和青年教师。 　　本次活动以《大班幼儿科学区角活动指导策略的实践研究》、《用评价提升大班幼儿在角色游戏中交往能力的实践研究》、《幼儿园劳动教育的现状、问题和对策研究》、《依托乡土农民资源活化大班幼儿种植劳动教育的实施策略》等四个开题报告为例。各课题主持人结合PPT，依次进行开题汇报，每位主持人从课题研究背景、概念界定、研究目标和内容、实施步骤等方面进行了阐述，并提出了课题开题阶段遇到的困惑。 　　杨主任认真审阅了开题报告，针对每个课题的研究背景、研究目标与内容等问题进行深入细致的点评，在肯定亮点的同时，指出了存在的问题和不足，提出了切实可行的建议。 　　其他课题组老师在会后积极向杨主任请教自己课题组在研究过程中遇到的各种疑惑、不足。
　　杨主任就研究报告的细节规范提出了以下具体建议指导：关于研究问题的背景，应由高到低、由远及近、开门见山；关于课题的研究目标，表述要精炼；关于研究方法，应结合课题的实际情况，正确使用文献研究法和行动研究法。杨主任还强调，做真课题最大的收获和创新就是有自己的观点和结论，并鼓励年轻教师多参与教育教学研究，提高自己的教科研能力。 　　课题是教师专业成长需要，使教师教学工作逐步向最优化方向发展，自身的素质得到提升与飞跃。相信在今后的课题研究道路上，老师们能够百尺竿头，更进一步！