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教育信息化 造福山里娃

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-06-23  浏览次数:120093
核心提示:中都镇一完小校长谈起“班班通”,抑制不住心中的喜悦:“‘班班通’这种交互式多媒体触摸屏一体机进入课堂,极大地改善了教师的教学环境,丰富了教师的教学方法,拓宽了学生的知识,开阔了学生的视野,将现代信息技术与课堂教学融为一体,收到了事半功倍的效果。”
  中国都市报6月23日讯(记者 杨春)四川宜宾为您报道:四川省宜宾市屏山县地处岷江下游,东界宜宾市叙州区,西连雷波县、马边彝族自治县,北接沐川县,南与云南省绥江县隔江相望,县城距宜宾38公里,距成都市251公里。屏山县有小学135所;普通中学校18所;小学在校学生21390人;普通中学在校学生13633人;小学专任教师1327人;普通中学专任教师1045人。学龄儿童入学率达到100%。享受免费义务教育学生31327人;享受免费义务教育补贴4061万元,其中:住校生生活补贴学生3840人。
  屏山县教体局邀请市、县专家对今年新购设备进行验收(记者 杨春 摄)
  中都镇中心小学校教师高兴地告诉中都记者:“今年县教育和体育局为学校装备343套高质量班班通设备,有了‘班班通’,我们的课堂变得更加精彩了,通过‘班班通’教学,我们能更好地理解课文的重点、难点。现在每间教室都有了‘班班通’,再不用排队‘抢’多媒体教室了。以前,在宿舍做好了教学课件,第二天到校才发现唯一的一个多媒体教室早被别的班级‘占领’了”。
  山里娃用上“班班通”学习兴趣特别浓厚(记者 杨春 摄)
  中都镇一完小校长谈起“班班通”,抑制不住心中的喜悦:“‘班班通’这种交互式多媒体触摸屏一体机进入课堂,极大地改善了教师的教学环境,丰富了教师的教学方法,拓宽了学生的知识,开阔了学生的视野,将现代信息技术与课堂教学融为一体,收到了事半功倍的效果。”
  近年来,屏山县人民政府加大对教育的投入,教育行政部门领导清楚地认识到,数字资源是一项惠师、惠生、惠民的重要工程。是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出"促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距"的重大举措和具体行动.落到课堂与落地生花,先行先试与示范带动……让数字资源接地气,实现让少数民族地区教育从"有学上"到"上好学"的亮丽转身,实现城乡、区域、校际间教育差距快步缩小,助推教育均衡发展。
  边远的中都镇中心校同在蓝天下共享优质教学资源(记者 杨春 摄)
  近几年,县财政特别是对教育信息化的投入,仅“班班通”这个项目,义务教育阶段学校班班通经费16921021.00元。共投入教育信息化18049181.00元包含了一个高中的项目,涵盖了全县所有完小以上学校及教学点。“班班通”这种交互式多媒体触摸一体机进入农村学校,让学校每个班级具备了与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用,让更多的优质教育资源覆盖到边远落后地区的农村学校,既丰富了教师教学手段,激发了学生学习兴趣,提高了教学效率和教学质量,又对缩小农村落后地区学校与城市发达地区的差距,促进城乡教育均衡发展产生了极大的作用。

 

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