设为首页 | 加入收藏

繁体版简体版

 
当前位置: 首页 » 资讯 » 文化 » 正文

山村读书郎“疫”下读书忙

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-03-27  浏览次数:116287
核心提示:3月27日早上天刚亮,在河南省舞钢市尹集镇尹集村东河岸游园内,一阵脆如银玲的琅琅读书声,便划破晨辉传向远方。
  本网讯(记者郭旭东仓超通讯员白东亮舞钢报道)3月27日早上天刚亮,在河南省舞钢市尹集镇尹集村东河岸游园内,一阵脆如银玲的琅琅读书声,便划破晨辉传向远方。来自尹集镇中心小学五年级学生石转金、郑爱美、白云旭,三年级学生石森亢和一年级学生石衡站在几株盛开着鲜花的桃树前,面向清澈的河水晨读。
  在一旁陪同伴读的石衡妈妈徐爱云说:“自从新冠肺炎疫情暴发,2月上旬学校施行停学不停课网上授课以来,这几个孩子晨读就选在离家较近的这个游园内,已经坚持一个多月了。这里环境优美,人员不聚集,加上春暖花开,芳草吐绿,溪水潺潺,非常适合孩子们晨读。”
  舞钢市尹集镇中心小学校长魏龙说:“我们尹集镇地处山区,是河南省重点革命老区镇,镇中心小学是全镇的重点教学单位,全校有一至六年级18个教学班,有学生907名。从2月10日学校在疫情下执行上级停学不停课,网上授课以来已开展网上教学一月半有余,从前几天月考成绩看网课教学存在以下几种现象;一种是自律性高的好学生,即便是老师不在身边也能自已管住自己,坚持听好课完成作业,学习成绩不下滑。一种是自律性一般的中游学生,在老师不在身边监督的情况下,听课学习效果不佳,学习成绩下滑。
  再一种是自律性差学习差的学生,网课教学失去老师课堂教学现场监督的效应,再没有家长现场监督,就失去了约束,学习成绩就变的更糟糕。这种学生需要家长们伴读才能完成学习任务,这样就加重了家长们的负担。所以还是在疫情得到有效控制的前提下,学校尽快组织学生回校上课比较好。我们校领导班子和教师按照上级要求,已恢复到校上班一个星期了,学校开学上课的各项准备工作正在紧张进行之中。”

 

0条 [查看全部]  相关评论
 
 
[ 资讯搜索 ]  [ 加入收藏 ]  [ 告诉好友 ]  [ 打印本文 ]  [ 关闭窗口 ]

 

 
推荐图文
推荐资讯
点击排行