活动中,使大家了解到环创是幼儿园的视觉语言。裴老师从幼儿园的环创风格和主题两方面入手,引领教师梳理新学期环创的设计思路以及幼儿园环境的整体风格;同时根据小、中、大三个不同年龄段孩子的特点,制定相应的主题。在环境中凸显幼儿园的特色课程,在内容上凸显幼儿园教育理念。讲解之余,还进行了现场环创操作材料的制作指导。随后走进班级进行现场交流,对班级的区角进行专业点评,使教师们对班级环境创设的规划格局有了清晰地设计思路。
活动的开展,为教职工提供了学习的平台,提升了教师环创专业素养,为新学期环创工作的顺利开展打下了坚实的基础。
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