学生在誊抄《孝经》。本文图片中国青年网
记者了解到，布置此次作业的是江西师范大学文学院16级汉语言文学专业的授课教师李福言。在李老师看来，小篆是古文字和今文字的一个分水岭，在中国文化史上具有举足轻重的作用。但是现在大部分学生对于小篆是既喜欢又害怕，所以想借此机会让同学们走进小篆，体会小篆文化。
李福言表示，当下社会正在弘扬中华传统文化，《孝经》作为十三经之一，中华优秀传统文化的重要内容，它不仅仅讲一般的孝，而是将这种孝文化扩展至家国，伦理人际之中。“对当前大学生的道德教育、伦理教育都意义十分重大。新时代的青年学子应该将这些优秀传统文化，好好学习，深入体会。”
李福言介绍，之所以让同学们在竹简上誊抄《孝经》。一方面小篆是汉代人的一种书写字体，而汉代人一般都是在竹简上书写。书於竹帛，可以更好地感受小篆文化；另一方面，在竹简上抄写可以更好地让同学们学会平心静气，体验古人的生活世界、心灵世界，实现一次古今的穿越。
学生誊抄的《孝经》。
“目前大家还在创作当中，但是大部分同学的小篆，字迹工整规范，形式优美。”李福言表示，今后他还会进行类似的尝试，让古汉语教学更能体现生活化、学术性、知识和价值的统一性。
誊抄《孝经》是一个漫长的过程。作为一个汉语言文学专业的学生，屈亚萍认为，汉字博大精深，一代代演变发展，生生不息，但出于各种条件的限制，大家没有办法在课堂上学习得很详尽。这次作业正好给大家提供了一个走进汉语的机会，感受汉字独树一帜的魅力。
现在信息技术的发达，让查询变得十分方便快捷。记者了解到，同学们先通过《说文解字》，把《孝经》里面文字的小篆形式查询好，反复确认后，用毛笔誊写在竹简上。然而在光溜溜的竹简上书写并没有想象中的那么简单。
学生誊抄的《孝经》。
屈亚萍说：“小篆不容易一笔成型，通常得多临摹几遍。有时候用纸巾加水多擦拭几遍竹简，这样相对而言会比较容易书写。”
错字是誊写时的另一大阻碍。小篆字体弯曲，变化繁多，不像楷体那么一笔一划平整规划，远远看去更像一个个图案。汉语言专业的方晨哲告诉记者：“有时候会错笔，这时候就要用小刀把刻错的地方重新写好，有几次都差点划伤手指。”
学无止境，在这次作业实践中，同学们不仅快速熟悉了小篆的写法，更重要的是学会了修身养性，平心静气，同时还有很多意想不到的收获。
方晨哲介绍，当她完成第九份作品时，其母亲打来视频电话问候，“我妈妈十分喜欢这份作业，觉得可以让我静下心来体会国学，还要求我全部完成后，给她寄回去裱起来。”这让她觉得特别有成就感，就如同一份写给母亲的家书。
部分网友评论截图。
此事一经自媒体传播迅速，在网络引发热议。很多网友纷纷为此点赞打call。网友“@陈东东”评论：“超喜欢！”网友“@松”评论：“这样抄，磨砺耐心，有好处，克制浮躁。”网友“@智障少女”更是直接表示：“哇，想去上这位老师的课！”
此时也引发了一些网友的同感。网友“@十月的微笑”表示：“我们抄的是《大学章句》集注。”网友“@情人岛”紧接着评论说：“同感，我们抄的是《说文解字》。”网友“@万毒不侵”留言：“汉语言专业的我瑟瑟发抖。”
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